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章節(jié)練習
09338課程設計與評價章節(jié)練習(2018.07.05)
來源:考試資料網(wǎng)
1
用一組測試題去測定某種教育現(xiàn)象的實際情境,從而收集資料數(shù)據(jù)進行研究的方法是()。
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2
“課程審議”是以下哪種設計模式常用的方法?()
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3.問答題
簡述課程評價的三種價值取向。
參考答案:
從取向的維度,一般把課程評價歸納為目標取向的評價、過程取向的評價以及主體取向的評價。
(1)目標取向的評價。課...
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4.問答題
簡述微觀層次的課程設計。
參考答案:
微觀層面的課程設計主要是指教師在實施已有的課程(課程標準、教科書)時,根據(jù)教學目標、學生現(xiàn)有的水平和特征,以及課程資源等...
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5.判斷題
國家課程、校本課程和地方課程是相互孤立的。
參考答案:
錯誤
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6
()是通過精心設計的書面調(diào)查或問題來搜集信息的方法。
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7.問答題
簡述影響課程實施的因素。
參考答案:
課程實施是受眾多因素影響的,主要因素有:
(1)課程計劃本身的特性;
(2)交流與合作;
...
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8
勞動與技術教育的內(nèi)容是以什么方式來組織的()。
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9.判斷題
綜合實踐活動課程是教師引導下,學生自主進行的綜合學習活動,是基于學生的經(jīng)驗,密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際,體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
參考答案:
正確
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10.判斷題
綜合實踐活動課程的教材版本比較多。我們在選擇教材時候,要盡量做到符合學校所處的社區(qū)的特點和學生的實際。
參考答案:
正確
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