A.幼兒園美術(shù)教育活動的目標取向:更加強調(diào)幼兒的人文素養(yǎng)。B.幼兒園美術(shù)教育活動的內(nèi)容選擇:應與其他教育活動相互整合C.幼兒園美術(shù)教育活動的組織實施:包括感知與體驗、探索與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評議等幾個基本環(huán)節(jié)D.幼兒園美術(shù)教育活動的過程設計:滲透性組合模式
A.教師與其他教師、家長之間的對話B.不同藝術(shù)門類之間的對話C.藝術(shù)與其他學科的對話D.教師、幼兒、藝術(shù)文本三者之間的互相對話
A.滕守堯B.邊霞C.許卓婭D.趙寄石