A.教師與其他教師、家長之間的對話B.不同藝術(shù)門類之間的對話C.藝術(shù)與其他學(xué)科的對話D.教師、幼兒、藝術(shù)文本三者之間的互相對話
A.滕守堯B.邊霞C.許卓婭D.趙寄石
A.都具有相同的符號系統(tǒng),對兒童成長發(fā)揮重要作用B.都是兒童傾聽和表達(dá)的重要途徑C.美術(shù)教育能促進(jìn)兒童閱讀能力的發(fā)展D.語言教育能豐富兒童對作品的感受和理解