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【論述題】新世紀我國小學數學課程目標的特點分析。
答案:
①對數學知識的理解發(fā)生了變化——數學知識不僅包括“客觀性知識”(如乘法運...
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【簡答題】簡述兒童掌握統(tǒng)計與概率初步知識的過程特征。
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兒童形成統(tǒng)計思想過程特征有觀念是伴隨著操作活動逐步形成的、數據的分析與利用能力的形成是漸進的、對數據理解是逐步發(fā)展的、對...
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【簡答題】簡述發(fā)展兒童數學問題解決的基本能力。
答案:
兒童解決數學問題的主要心理過程有理解問題階段、設計方案階段、執(zhí)行方案階段、評價結果階段。
發(fā)展兒童數學問題解決...
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