日韩一级无码精品,国产美女免费视频

教師按教學(xué)要求把教材分成各個(gè)單元，在每個(gè)單元完成之后進(jìn)行“診斷測(cè)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，直到學(xué)生掌握有關(guān)教學(xué)內(nèi)容為止，這種教學(xué)稱為（）。

A.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)
B.掌握教學(xué)
C.非指導(dǎo)性教學(xué)
D.有意義接受教學(xué)

教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，任何教育活動(dòng)都要以教育目的為總的目標(biāo)和方向．這是教育日的的（）

A.調(diào)控功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.導(dǎo)向功能
D.預(yù)設(shè)功能

品德評(píng)價(jià)法的功能體現(xiàn)在哪些方面？（）

A.使學(xué)生從肯定或否定的評(píng)價(jià)中看到自身的長(zhǎng)處與不足
B.能強(qiáng)化學(xué)生的積極因素，矯正和克服消極因素
C.增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念和榮辱感
D.使學(xué)生明確今后努力的方向

單項(xiàng)選擇題

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來(lái)確定未來(lái)教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育發(fā)展的（）。

A.專業(yè)目標(biāo)
B.規(guī)模目標(biāo)
C.經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
D.質(zhì)量目標(biāo)

判斷題

考試信度是指試題的可信程度。

答案：錯(cuò)誤

問答題

如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)？

答案：學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種自主性的學(xué)習(xí)，是學(xué)生自主進(jìn)行知識(shí)構(gòu)建，體悟科學(xué)方法，而不是復(fù)制知識(shí)的過程。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，集中體現(xiàn)在學(xué)...

名詞解釋

學(xué)校教育

答案：是教育者根據(jù)一定的社會(huì)需求，有目的、有計(jì)劃、有組織地通過學(xué)校教育的工作，對(duì)受教育者的身心施加影響，促使他們朝著期望方向變...

填空題

構(gòu)成德育過程的基本要素是（）、（）、（）、（）。

答案：教育者；受教育者；德育內(nèi)容；德育方法

問答題

簡(jiǎn)述教育目的的實(shí)現(xiàn)策略。

答案：（1）正確領(lǐng)會(huì)和把握全面發(fā)展的精神實(shí)質(zhì)。
（2）樹立全面發(fā)展的教育觀。
（3）全面認(rèn)識(shí)和處理各育關(guān)系...

問答題

教學(xué)導(dǎo)入有哪些作用？

答案：

集中學(xué)生的注意力；
引發(fā)學(xué)生興趣；
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；
鋪墊后繼學(xué)習(xí)；
溝通師生心理。

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線?？?/h3>

桌面端

教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

教師按教學(xué)要求把教材分成各個(gè)單元，在每個(gè)單元完成之后進(jìn)行“診斷測(cè)驗(yàn)”，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題，直到學(xué)生掌握有關(guān)教學(xué)內(nèi)容為止，這種教學(xué)稱為（）。

教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，任何教育活動(dòng)都要以教育目的為總的目標(biāo)和方向．這是教育日的的（）

品德評(píng)價(jià)法的功能體現(xiàn)在哪些方面？（）

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來(lái)確定未來(lái)教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育發(fā)展的（）。

考試信度是指試題的可信程度。

如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)？

學(xué)校教育

構(gòu)成德育過程的基本要素是（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述教育目的的實(shí)現(xiàn)策略。

教學(xué)導(dǎo)入有哪些作用？

教育學(xué)章節(jié)練習(xí)(2020.06.06)

教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，任何教育活動(dòng)都要以教育目的為總的目標(biāo)和方向．這是教育日的的（）

品德評(píng)價(jià)法的功能體現(xiàn)在哪些方面？（）

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來(lái)確定未來(lái)教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育發(fā)展的（）。

考試信度是指試題的可信程度。

如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)？

學(xué)校教育

構(gòu)成德育過程的基本要素是（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述教育目的的實(shí)現(xiàn)策略。

教學(xué)導(dǎo)入有哪些作用？

教育目的是一切教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)，任何教育活動(dòng)都要以教育目的為總的目標(biāo)和方向．這是教育日的的（）

品德評(píng)價(jià)法的功能體現(xiàn)在哪些方面？（）

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)教育事業(yè)的需求和教育發(fā)展的制約條件來(lái)確定未來(lái)教育發(fā)展的規(guī)模和速度，這樣的規(guī)劃目標(biāo)屬于教育發(fā)展的（）。

考試信度是指試題的可信程度。

如何理解王超的自主性學(xué)習(xí)？

構(gòu)成德育過程的基本要素是（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述教育目的的實(shí)現(xiàn)策略。

教學(xué)導(dǎo)入有哪些作用？