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1 專(zhuān)門(mén)為了教育應(yīng)用目的而設(shè)計(jì)的軟件被統(tǒng)稱(chēng)為教育應(yīng)用軟件。其中專(zhuān)門(mén)為組織教學(xué)活動(dòng)而設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)軟件叫作（），它包括用于控制和進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的程序以及幫助開(kāi)發(fā)、維護(hù)、使用這些程序的有關(guān)文件等。

2 教師有意識(shí)地把質(zhì)量好的作業(yè)、試卷張貼出來(lái)。這樣的強(qiáng)化是（）

3.判斷題負(fù)有不同目的的提問(wèn)，其難易要求不同。

4 按照卡耐基培訓(xùn)中心對(duì)演示過(guò)程的概括，一個(gè)完整的演示基本上包括有（）。

5 在教學(xué)《談笑》一文時(shí)，教師叫了四位笑的表情不一，但樂(lè)于表演的學(xué)生站在講臺(tái)上，要求其他的學(xué)生觀(guān)察他們的面部表情。這種導(dǎo)入方法稱(chēng)為（）

6 教師的體態(tài)語(yǔ)言包括（）

7 “你將某某部分的知識(shí)重新梳理一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的„„”這樣的評(píng)語(yǔ)屬于（）

8.問(wèn)答題教學(xué)技術(shù)與教學(xué)藝術(shù)的關(guān)系什么？

9 根據(jù)教學(xué)提問(wèn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類(lèi)，提問(wèn)的類(lèi)型有（）

10 教師在隨后的教學(xué)中用到學(xué)生前面提供的正確結(jié)論，或者教師對(duì)學(xué)生提供的正確答案做進(jìn)一步的發(fā)揮。這種理答方式稱(chēng)為（）

課堂教學(xué)技能考試章節(jié)練習(xí)(2019.12.07)