教師信息技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽章節(jié)練習(xí)(2019.12.03)
來(lái)源：考試資料網(wǎng)2.問(wèn)答題簡(jiǎn)述在課堂中是照顧到學(xué)生的個(gè)體差異的一些做法。
參考答案：信息技術(shù)學(xué)科很難照顧到全體學(xué)生。學(xué)生完成任務(wù)的時(shí)間長(zhǎng)短不一，他們的這種差異是由主客觀(guān)原因造成的，光是教師一人的力量，難以...
3.問(wèn)答題教師尤其應(yīng)該尊重哪六種學(xué)生？
參考答案：
1）尊重智力發(fā)育遲緩的學(xué)生。
2）尊重學(xué)業(yè)成績(jī)不良的學(xué)生。
3）尊重被孤立和拒絕的學(xué)生
6.判斷題將LAMS應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述說(shuō)課的意義。
參考答案：說(shuō)課有利于提高教研活動(dòng)的實(shí)效；說(shuō)課有利于提高教師備課的質(zhì)量；說(shuō)課有利于提高課堂教學(xué)的效率；說(shuō)課有利于提高教師的自身素質(zhì)；...
