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我國著名的體育教育家、已故清華大學教授馬約翰先生有一句名言：“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具?！蔽覈逃?、中國奧林匹克運動的先驅張伯苓也曾說：“教育里沒有了體育，教育就不完全。我覺得體育比什么都重要。不懂體育的，不應當當校長。”
隨著教育改革的發(fā)展，人格教育日益引起學校的普遍關注。人格教育就是指塑造健全人格的教育，包括促進與意識傾向相聯(lián)系的氣質、性格、愛好、品德、操行、觀點、態(tài)度等影響人格因素健康發(fā)展的各方面教育。這種學生發(fā)展觀的主要內涵包括：學生的發(fā)展是指適應社會需要的全體學生的發(fā)展而不是部分學生的發(fā)展，是指學生人格的全面發(fā)展而不是只重其智力的片面發(fā)展，是指學生有個性的發(fā)展而不是全部學生同一個“模式”的發(fā)展，是指學生在原有基礎上可持續(xù)的終身發(fā)展而不是只局限于在學校的當前發(fā)展。
體育學科的性質和任務規(guī)定了人格教育應成為體育教育的一項重要任務。新頒布的《體育與健康課程標準》基本理念之一：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。以促進學生身體、心理和社會適應能力整體健康水平的提高為目標，構建技能、認知、情感、行為等領域并行推進的課程結構，將增進學生健康貫穿于課程實施的全過程。新大綱強調“學會通過體育活動等方法調控情緒；形成克服困難的堅強意志品質；正確理解體育活動與自尊、自信的關系”，提出要“提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度；建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德”。
“給定資料”談到“體育是培養(yǎng)健全人格的最好工具”，請結合“給定資料”，談談你對這句話的理解。
要求：全面、準確。不超過250字。

我們反對一些地方大建超標豪華辦公樓，但也不能認為政府辦公樓越寒磣越好。政府辦公樓應符合中央規(guī)定，應與地方經(jīng)濟發(fā)展水平和當?shù)厝罕姷纳钏较噙m應。
據(jù)8月19日《法制日報》報道，河南三門峽市人大常委會秘書長王戰(zhàn)方（正處級）涉嫌嚴重違紀，目前正接受組織審查。4年前，他曾因堅持在河南省“墊底”的土坯房中辦公而出名。
當年，央視探訪揭秘“縣委領導為什么蝸居在土坯房辦公”時，王戰(zhàn)方表示，在這里辦公既不高尚，也不窩囊，是一件很正常不過的事情?！吧w了房了，我舒服了老百姓舒服嗎？”然而，近年來有關王戰(zhàn)方的實名舉報不斷，主要問題恰恰集中那段“簡陋”時光。
土坯房里辦公的領導干部出了問題，這事并不新鮮。此前，河北邯鄲大名縣某干部也是住在“最破辦公樓”里，最后卻成了“億元貪官”，被判處死刑緩期兩年執(zhí)行。
“最破辦公樓”里出了貪腐者，有人覺得奇怪，其實是人們自己的邏輯混亂了。“最破辦公樓”與清正廉潔沒什么必然的因果關系，就跟正常或者略顯豪華的辦公樓也未必出腐敗分子一樣。再推而廣之，我們不能憑一個官員的衣著打扮去判斷其是否清廉——這正是只看表象不看實質的簡單思維。地方領導干部是否腐敗與辦公樓的新舊關系不大，而大多與權力是否受到監(jiān)督有關。
而且，“最破辦公樓”的成因也是復雜的。地方領導干部甘居“最破辦公樓”，可能有多種情況，比如，有的只打算干兩三年就走，沒必要建新樓；有的已是當?shù)貍鹘y(tǒng)，且被宣傳報道過，不好改變；有的覺得借此成為一個簡樸、為民的典型，挺好……
當然，也不能由此否定“最破辦公樓”存在的意義，某種程度上，它確實體現(xiàn)了干部的日常作風。但是，不能把其意義無限擴大，變成判斷干部的標志，甚至以為在此辦公的人一定不會出貪腐問題。
“最破辦公樓”里出了貪腐者，根據(jù)材料，聯(lián)系實際，談談你對此的看法。
要求：準確、簡明。不超過150字。