【案例分析題】李老師是某小學(xué)數(shù)學(xué)老師，每次她在講新課前，都會(huì)通過講小故事、復(fù)習(xí)、提問以及小游戲等多種形式 給學(xué)生提供關(guān)于本課即將要學(xué)習(xí)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在她的課堂上，學(xué)生感到學(xué)得輕松、有趣，她班的數(shù)學(xué)成績(jī) 也是全學(xué)年最好的試運(yùn)用先行組織者的觀點(diǎn)來分析李老師為什么會(huì)有這么好的教學(xué)效果？