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問答題
【案例分析題】假設(shè)加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產(chǎn)兩輛汽車或30蒲式耳小麥?，F(xiàn)在假設(shè)美國從加拿大購買1000萬輛汽車，每輛汽車交換20蒲式耳小麥。如果加拿大繼續(xù)消費1000萬輛汽車，這種交易使加拿大還能消費多少小麥？在你的圖上標出這一點。加拿大應(yīng)該接受這項交易嗎？
答案：
這種交易使加拿大還能消費20000萬蒲式耳小麥（20×1000）。加拿大應(yīng)該接受這項交易，因為它使加拿大可消費的物品總量...
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問答題
【案例分析題】假設(shè)加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產(chǎn)兩輛汽車或30蒲式耳小麥。畫出加拿大的生產(chǎn)可能性邊界。如果加拿大選擇消費1000萬輛汽車，沒有貿(mào)易時它可以消費多少小麥？在生產(chǎn)可能性邊界上標出這一點。
答案：
沒有貿(mào)易時，加拿大可消費15000萬蒲式耳小麥。有貿(mào)易時，加拿大可消費1000萬輛汽車和20000萬蒲式耳小麥。
問答題
【【案例分析題】】假設(shè)加拿大有1000萬工人，而且每個工人1年可生產(chǎn)兩輛汽車或30蒲式耳小麥?，F(xiàn)在假設(shè)美國從加拿大購買1000萬輛汽車，每輛汽車交換20蒲式耳小麥。如果加拿大繼續(xù)消費1000萬輛汽車，這種交易使加拿大還能消費多少小麥？在你的圖上標出這一點。加拿大應(yīng)該接受這項交易嗎？
答案：
這種交易使加拿大還能消費20000萬蒲式耳小麥（20×1000）。加拿大應(yīng)該接受這項交易，因為它使加拿大可消費的物品總量...
