A.在物體中心階段,幼兒的大部分注意力指向玩具或物體B.幼兒對其他同伴完全沒有互動的意愿,這屬于無意識階段C.兒童對同伴的行為作出反應(yīng),并常常試圖支配其他兒童的行為,這屬于簡單相互作用階段D.出現(xiàn)“追趕者”“逃跑者”角色時,說明幼兒的同伴關(guān)系已經(jīng)發(fā)展到了互補(bǔ)的相互作用階段
A.教師自身的經(jīng)驗 B.替代經(jīng)驗 C.情感投入 D.言語勸說
A.對教學(xué)活動中幼兒發(fā)展的反思 B.對實現(xiàn)教學(xué)活動目標(biāo)和內(nèi)容的反思 C.對教學(xué)方法及手段的反思 D.對教學(xué)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及材料提供的反思