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A.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
B.知覺、準備、有指導的反應、復雜的外顯反應
C.知道、領會、運用、分析
D.感受或注意、反應、評價、組織

A.學生數(shù)學成績的整理分析
B.互聯(lián)網(wǎng)上各種數(shù)學教學資源的共享
C.數(shù)學電子教案的編寫
D.學生檔案資料的保存和整理

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