教師形象的塑造應從()入手。 ①儀表 ②舉止 ③語言 ④禮儀
A.①④ B.①②③ C.①②③④ D.①②④
A.生活教育 B.家庭教育 C.社會教育 D.品德教育
A.恰當,利于加強同事間的溝通 B.不恰當,應該以身作則 C.恰當,應該培養(yǎng)幼兒良好習慣 D.不恰當,應該小聲交流