A.情感鏈接,接納、回應(yīng):有互動、有尊重B.情感鏈接,接納、回應(yīng):單方面、不尊重個體C.行為控制,控制、支配:單方面、不尊重個體D.行為控制,控制、支配:有互動、有尊重
A.走出自我(恒存概念)B.個人生活教育:基本動作、生活自理C.團體生活教育:照顧環(huán)境D.社會化行為E.EQ(情商)的早期培育F.價值標準的建立:是非
A.鳥類的印刻B.恒河猴的社會性C.人類語言的習得D.哺乳動物的雙眼視覺E.動物與人類的區(qū)別