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對手模式是為了揭示方案的正反兩方面長短得失而采取準(zhǔn)法律過程評委會審議形式的一種評價模式。
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德國聯(lián)邦一級并無督導(dǎo)機(jī)構(gòu)和督導(dǎo)人員,在聯(lián)邦以下,設(shè)三級教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
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英國國家層面的教育標(biāo)準(zhǔn)局成員包括皇家督學(xué),也稱為女王督學(xué)。
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