單項選擇題

從對教育督導的界定來看，西方學者對教育督導的理解都是基于對學校教育教學工作的督導為對象的，并且強化督導（視導）的指導、輔導和技術性服務的功能，而弱化了督導的（）職能。

A.監(jiān)督
B.專業(yè)
C.反饋
D.協(xié)調

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