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可以這樣來理解校園心理劇,就是心理輔導(dǎo)老師,可以訓(xùn)練小學(xué)生的自發(fā)性與創(chuàng)造力,在和諧安全的團(tuán)體氛圍中,在老師和同學(xué)的幫助下,提供給學(xué)生各種需要應(yīng)對(duì)的狀況以及嘗試各種不同方法等等機(jī)會(huì),以便小學(xué)生在生活中某個(gè)特定的時(shí)刻,可以做出更適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
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判斷題
莫雷諾為人類社會(huì)化后帶來的問題是自發(fā)與創(chuàng)作的能力被壓抑,使人面對(duì)問題時(shí)不能創(chuàng)造出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)所造成的。如果能夠恢復(fù)天生的自發(fā)與創(chuàng)作能力,能使生命更有彈性,日常生活更加豐富?;谶@樣的假設(shè),他創(chuàng)建了心理劇。
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輔角必須擁有同理、寬容、深度了解問題的能力,但同時(shí),他也要能自如地運(yùn)用心理劇的技巧導(dǎo)引主角將其問題以演劇的方式順暢地呈現(xiàn)出來。
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