A.定量評價 B.定性評價 C.診斷性評價 D.自我評價
A.直線式教科書結構 B.螺旋式教科書結構 C.按活動要求編制 D.按學生心理規(guī)律編制
A.傳授基礎知識和基本技能 B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能 C.促進學生的個性發(fā)展 D.促進學生全面發(fā)展