A.在娃娃家中投放多個布娃娃,根據(jù)不同扣子不同樣式的服裝并創(chuàng)設問題情景“誰來幫幫我”,請幼兒在游戲時練習幫娃娃穿脫衣服的技能 B.在操作區(qū)提供不同款式不同顏色的服裝,卡片及娃娃模板,引導幼兒為娃娃搭配服裝和鞋襪 C.在操作區(qū)教師投放不同式樣的練習機構的動物卡通玩具,培養(yǎng)幼兒練習機構的興趣與能力 D.在娃娃家里投放娃娃各季節(jié)的小衣服,鼓勵幼兒給娃娃換衣服,提高穿脫衣服的能力
A.根據(jù)孩子的情況引導孩子學會休息,知道不能影響他人睡眠,養(yǎng)成早睡早起的好習慣 B.家長要合理安排孩子的作息時間,盡量與幼兒園的作息保持一致,要發(fā)揮榜樣作用帶動幼兒養(yǎng)成好的睡眠習慣,積極培養(yǎng)孩子的自理能力,不包辦代替 C.到午睡時間大家都休息,讓孩子躺在床上給他講故事,睡醒后再給孩子一個意外的獎勵,這樣逐步養(yǎng)成孩子良好的午睡習慣 D.睡前家長應盡量選擇意見優(yōu)美恬淡熟悉的故事讀給孩子聽,穩(wěn)定孩子情緒,直接安心入睡,對于有遺尿現(xiàn)象的孩子要注意睡前不飲水,睡眠過程及時“叫尿”
A.教師可在睡眠室中粘貼圖示滲透正確睡姿,睡眠的重要性等內容,使幼兒懂得睡眠與身體健康的關系,可通過兒歌故事游戲等形式,引導幼兒學習,自己穿脫衣服,鞋襪并能疊放整齊 B.教師要尊重個體差異,對于個別幼兒采取有針對性的策略,引導他們由不睡到少睡,逐步過渡到按時午睡 C.提供良好的睡眠環(huán)境 D.注重睡眠安全教育,上床前引導幼兒褪去發(fā)夾等飾物,以免發(fā)生危險