你可能感興趣的試題

生態(tài)學根據(jù)生物類型可分為（）

A.植物生態(tài)學、動物生態(tài)學、微生物生態(tài)學等
B.分子生態(tài)學、細胞生態(tài)學、個體生態(tài)學、種群生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學等
C.陸地生態(tài)學、水域生態(tài)學等
D.森林生態(tài)學、農(nóng)業(yè)生態(tài)學、山地生態(tài)學、城市生態(tài)學、景觀生態(tài)學等

單項選擇題

鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥會集中喂養(yǎng)部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養(yǎng)。親鳥的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）

A.生殖對策靈活性
B.生殖對策延續(xù)性
C.生殖對策競爭性
D.生殖對策季節(jié)性

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生物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，這一法則稱為（）。

你可能感興趣的試題

生態(tài)學根據(jù)生物類型可分為（）

鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥會集中喂養(yǎng)部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養(yǎng)。親鳥的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）

生物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，這一法則稱為（）。

鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥會集中喂養(yǎng)部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養(yǎng)。親鳥的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的（）