A.依靠外部教育要求階段 B.服從階段 C.過渡階段 D.把紀律原則變成自覺行動的階段 E.內(nèi)化階段
A.學生的一般心理特征 B.學生心理異常問題 C.針對學生的心理特征采取相應的管理策略 D.家訪 E.與學生交流
A.思想教育 B.人格修養(yǎng)指導 C.班級活動 D.發(fā)揮骨干作用