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為更好地掌握談話技能和規(guī)則,在談話活動中,要讓幼兒反復(fù)練習(xí)某一交往技能,還可以讓幼兒將某些交往詞語背誦下來。
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在談話活動中,教師要做示范,給幼兒一些提示,及時糾正幼兒說話時用詞造句的錯誤。
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教師在創(chuàng)設(shè)談話情境時,應(yīng)多用擺設(shè),以吸引孩子的注意力,啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進入談話話題。
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