問答題

【簡答題】動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系如何？

答案： 心理學(xué)家的研究指出，動機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率的關(guān)系并不是線性的關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系。也就是說，學(xué)習(xí)動機(jī)的強(qiáng)度有一個(gè)最佳水...
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【簡答題】簡述學(xué)習(xí)動機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系。
答案： 學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)目的既有區(qū)別又有聯(lián)系。學(xué)習(xí)目的是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)所要達(dá)到的結(jié)果，學(xué)習(xí)動機(jī)則是促使學(xué)生去達(dá)到那個(gè)結(jié)果的某種動因。...
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【簡答題】簡述阿特金森的成就動機(jī)觀及意義。
答案： 阿特金森是從微觀的角度來研究成就動機(jī)的實(shí)質(zhì)、動機(jī)的發(fā)生和發(fā)展等問題的。他認(rèn)為，動機(jī)是個(gè)體在早期生活中所獲得的潛在的、穩(wěn)定...
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