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【簡答題】德育概念的泛化在理論和實踐中有什么弊端?
答案:
1)將德育視為無所不包的范疇,實際上也就取消了這一概念本身。
2)在論述德育過程或德育的心理機制時又統(tǒng)統(tǒng)變成了...
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問答題
【簡答題】在中國大陸,德育概念泛化的主要原因是什么?
答案:
1)傳統(tǒng)思想的影響。生產力的發(fā)展導致的分工細、學科分化、意識形態(tài)概念的分化現(xiàn)象過程在中國不明顯,我國有道德與政治不分的傳...
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【案例分析題】有個學生,在老師上課板書時,常用兩手食指敲打桌沿,發(fā)出“噠噠聲”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分,可總是禁而不絕。后來,一位音樂老師找到了這個學生。他怯生生地站在老師面前,等待批評和處分。出乎預料的是老師不僅沒有責備他,反而笑著說:“你參加樂隊打鼓好嗎?”學生愣了,以為老師諷刺他,不敢答話。老師接著說:“學生樂隊缺一名鼓手,我覺得你有條件當。但是,你在上課時要認真聽課,遵守課堂紀律,不要再敲桌子了,好嗎?”學生點點頭,淚水卻止不住地流了下來。后來,這個學生敲鼓進步很快,上課也不再敲桌沿了。詳細分析案例中突出運用了哪些德育原則?
答案:
此案例中,音樂教師的做法符合以下德育原則:
1、符合尊重熱愛與嚴格要求學生相結合的原則。對破壞課堂紀律的學生,...
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