A.是對已知的矛盾進行揭示 B.是富有懷疑和批評態(tài)度的思維模式 C.是李四光所用過的思維方式 D.是一種傳統(tǒng)的習慣思維方式
A.到2020年,全面實現教育現代化,基本形成學習型社會,進入人力資源強國 B.實現更高水平的普及教育,基本普及學前教育 C.堅持教育的公益性和惠普性,形成惠及全民的公平教育 D.構建體系完備的終身教育
A.考試與素質的關系是對立的 B.應試教育片面強調教育的選拔功能 C.素質教育把面向全體學生放在首位,強化普及意識 D.應試教育只重視考試的課本內容和各種升學資料的死記硬背