A.閱讀教學是學生、教師、教科書編者、文本之間對話的過程 B.閱讀是學生的個性化行為 C.閱讀教學應注重培養(yǎng)學生感受、理解、欣賞和評價的能力 D.應加強對閱讀方法的指導.讓第一學段的學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽
A.戲劇以表演性為基礎,與繪畫藝術緊密結合 B.戲劇三個主要特點:濃縮地反映生活、集中表現矛盾沖突、以人物臺詞推進戲劇發(fā)展 C.劇本閱讀一般有兩種方式:演員視角、觀眾視角 D.劇本閱讀主要讀戲劇沖突與人物對話
A.河曲智叟亡以應。(《愚公移山》) B.苔痕上階綠,草色入簾青。(《陋室銘》) C.當窗理云鬢,對鏡帖花黃。(《木蘭詩》) D.日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)