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單項(xiàng)選擇題
費(fèi)爾德曼提出的“非普遍發(fā)展”理論認(rèn)為，兒童的發(fā)展是從普遍性范疇到獨(dú)特性認(rèn)知發(fā)展的連續(xù)體，這個(gè)從連續(xù)體的順序應(yīng)該是（）。
A、普遍性――文化性――泛文化性――學(xué)科性――專門(mén)性――獨(dú)特性
B、普遍性――文化性――學(xué)科性――泛文化性――專門(mén)性――獨(dú)特性
C、普遍性――學(xué)科性――文化性――泛文化性――專門(mén)性――獨(dú)特性
D、普遍性――泛文化性――文化性――學(xué)科性――專門(mén)性――獨(dú)特性
