多項(xiàng)選擇題

在移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代，教師借助微博、微信等Web2.0技術(shù)可以（）

A.構(gòu)建SNS學(xué)習(xí)社區(qū)
B.增強(qiáng)學(xué)生之間、師生之間的交流
C.提高學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力

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多項(xiàng)選擇題

研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)（）

A.創(chuàng)設(shè)情境
B.啟發(fā)思考
C.自主/小組探究
D.協(xié)作交流
E.總結(jié)提高

多項(xiàng)選擇題

微博也可以被用來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)，下面方法可取的有（）

A.教師以文字圖片的形式詳細(xì)展現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要點(diǎn)
B.教師針對(duì)某個(gè)單元主題或知識(shí)點(diǎn)發(fā)布話題，鼓勵(lì)學(xué)生響應(yīng)
C.學(xué)生在微博上曬復(fù)習(xí)題答案
D.學(xué)生提前對(duì)單元的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分工，然后在微博上各自曬出自己的復(fù)習(xí)思路并討論

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研究性學(xué)習(xí)通常包含以下哪幾個(gè)環(huán)節(jié)（）

微博也可以被用來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)，下面方法可取的有（）

在移動(dòng)學(xué)習(xí)時(shí)代，教師借助微博、微信等Web2.0技術(shù)可以（）

微博也可以被用來促進(jìn)學(xué)生對(duì)于知識(shí)與技能的復(fù)習(xí)與總結(jié)，下面方法可取的有（）