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成就動機主要由三方面的內驅力組成,即認知內驅力、自我提高內驅力和附屬內驅力,它們的地位是固定不變的。
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遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人的前途相聯(lián)系的。
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與學習動機中其他內驅力相比,附屬內驅力會隨著年齡的增長逐步降低。
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