社會化、社會選拔、文化傳承、維持現(xiàn)有秩序、推動社會進步。
圍繞教育功能或目的的,是有關權力,享用權與知識的爭論,本章討論的是與學校教育功能相關的一些爭議問題。
1.擬劇論:社會是一個舞臺、場景,個體是表演者 2.標簽論:探討學生與教師間的互動 3.交換論:交往中存在付出和回報