填空題

我們的數(shù)學教學應盡可能的為學生創(chuàng)設學習探究的機會，放手讓學生去學，讓學生親身參與學習探究的整個過程，讓學生在復雜的環(huán)境中運用探究科學的態(tài)度去認識、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造，做到（）、（）、（）。

答案： 重過程；重體驗；重感悟
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