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教學媒體按照物理形態(tài)來劃分,可分為視覺媒體、聽覺媒體和視聽兩者結(jié)合媒體。
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形成性評價應(yīng)該讓許多學生和教師都來做試驗,這樣得出的評價才具有普遍意義。
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評價活動貫穿于教學設(shè)計的各個環(huán)節(jié),在時間順序上有嚴格的限定。
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