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審美態(tài)度經(jīng)過審美注意就完成了欣賞的準(zhǔn)備階段,進入了欣賞的實現(xiàn)階段。
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幼兒在涂鴉時,是沒有繪畫構(gòu)思和目的的。
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小孩子受了外界事物的刺激反應(yīng),于是就用圖畫來表達他的思想和情感,這是小孩子喜歡畫圖的主要原因。
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