A.幫助組員了解、認(rèn)識(shí)和探索自己 B.促使組員積極運(yùn)用自己的內(nèi)在資源 C.開(kāi)展干預(yù)服務(wù),減低小組組員的問(wèn)題行為特征 D.幫助組員能夠認(rèn)識(shí)自我存在的問(wèn)題和解決問(wèn)題的需要 E.促使組員能夠確立新觀念、新視角,改變看問(wèn)題的角度
A.治療型學(xué)校社會(huì)工作 B.變遷型學(xué)校社會(huì)工作 C.矯治型學(xué)校社會(huì)工作 D.社區(qū)一學(xué)校型學(xué)校社會(huì)工作 E.引導(dǎo)型學(xué)校社會(huì)工作
A.研究總體和調(diào)查總體 B.資料的動(dòng)態(tài)整理和分析 C.選擇方法及研究對(duì)象特征 D.資料的可信度