A.從認識發(fā)展的視角進行學生分析 B.從認知特點的視角進行學生分析 C.從已有知識基礎的視角進行學生分析 D.從學習習慣的視角進行學生分析
A.機床、夾具、刀具的制造誤差B.定位誤差C.內應力引起的變形誤差D.刀具未達到熱平衡時的熱變形誤差
A.混凝土板下空隙內存在自由水B.軸載的反復作用C.細集料的供給D.低溫