A.為他們提供明白的、循序漸進的實例 B.給學生一個所要執(zhí)行任務的提綱 C.慢慢的帶領學生完成任務
A.學習逆轉(zhuǎn)區(qū) B.學習高原區(qū) C.學習穩(wěn)定區(qū)
A.學生的動機水平 B.學生的原有水平 C.練習時間的長短