A.教師和學生都容易接受 B.教師容易備課 C.有一定的規(guī)模效益 D.教師能全面了解教學過程各個階段的成效
A.講授法 B.演示法 C.練習法 D.實驗法
A.提供指導→提供反饋→誘發(fā)行為→評定行為→促進記憶與遷移 B.提供指導→誘發(fā)行為→提供反饋→評定行為→促進記憶與遷移 C.提供指導→誘發(fā)行為→評定行為→提供反饋→促進記憶與遷移 D.提供指導→評定行為→誘發(fā)行為→提供反饋→促進記憶與遷移