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A.成熟與錯(cuò)
B.性格成熟
C.是錯(cuò)發(fā)展
D.個(gè)性成熟

A.在這一個(gè)階段，教師應(yīng)該著重讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同人之間存在差異，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)積極地認(rèn)識(shí)他人
B.教師應(yīng)讓學(xué)生熟悉簡單的人際交往規(guī)則
C.教師在應(yīng)該讓學(xué)生懂得，要在人際交往過程中兼顧到對(duì)方的情緒和態(tài)度，在與人和睦相處中增進(jìn)人際關(guān)系
D.這一階段教師不用對(duì)學(xué)生做過多的引導(dǎo)，可以讓學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)人際交往策略。