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A.“行為目標”
B.“生成性目標”
C.“表現(xiàn)性目標”
D.“普遍性目標”

A.“普遍性目標”體現(xiàn)的是“普遍主義”的價值觀
B.“普遍性目標”在邏輯上存在不夠徹底、完整的缺陷
C.由于“普遍性目標”的“普遍性”，教育工作者不能隨意對其進行創(chuàng)造性的解釋
D.“普遍性目標”往往缺乏充分的科學根據(jù)，受日常經(jīng)驗局限較多

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