A.目標人群的各種基本特征 B.目標人群對各種干預措施的看法 C.教育材料發(fā)放系統(tǒng) D.是否在最初的計劃執(zhí)行階段根據(jù)出現(xiàn)的新情況、新問題對計劃進行適度調(diào)整 E.針對政策和環(huán)境的評價內(nèi)容
A.形成評價 B.過程評價 C.階段評價 D.結局評價 E.總結評價
A.確定健康干預的總體目標 B.確定健康教育計劃的先進性和合理性 C.確定健康教育計劃的執(zhí)行情況 D.確定健康教育預期目標的實現(xiàn)及持續(xù)性 E.總結健康教育的成功與不足之處,指出進一步的研究假設