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情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是()。
A.年齡
B.個性特點
C.智力水平
D.體力
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溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓練的需求也有所不同。
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除了構音發(fā)音困難,發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。
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