A.聽理解水平 B.口語表達 C.言語流利度 D.閱讀能力 E.書寫能力
A.下棋 B.鋸木 C.洗碗 D.套圈游戲 E.打牌
A.了解組成一種活動的基本動作成分 B.能區(qū)別作業(yè)活動的強度,并正確運用于患者 C.能將作業(yè)活動分成幾個步驟,便于患者學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 D.確定患者是否能完成規(guī)定的作業(yè)活動 E.判定預(yù)后