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如果已知A≥B,小學兒童就能知道B≤A,這說明小學兒童的思維具有().
A.反演可逆性
B.類別系統(tǒng)化
C.守恒性
D.互反可逆性
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在兒童友誼的發(fā)展過程中,()兒童屬于雙向幫助,但不能共患難的合作階段。
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D.6~12歲
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在兒童友誼的發(fā)展過程中,()兒童還沒有形成友誼概念。
A.2~8歲
B.3~7歲
C.4~9歲
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