A.教師是教育的主體 B.幼兒是教育的客體 C.幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體 D.教師是教育的客體
A.獨(dú)特性 B.主觀能動(dòng)性 C.個(gè)性 D.最大潛能
A.計(jì)劃與準(zhǔn)備 B.控制與調(diào)節(jié) C.交流與溝通 D.反思與校正