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()模式的代表人物是英國教育學家斯基爾貝克。
A.情景
B.過程
C.平行
D.整合
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不屬于小學美術教學結(jié)構(gòu)的三種形式的是()。
A.學期
B.單元
C.課時計劃
D.學年
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“綜合•探索”學習領域的總體特征為()、探究性、創(chuàng)造性。
A.拓展性
B.綜合性
C.實踐性
D.開放性
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