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問答題
【簡答題】
分析下列這句話，不管合理與否請說明理由。
課程中的知識是價值中立的。
答案：
現(xiàn)代教學(xué)過程從本質(zhì)上說并不是通過知識促使學(xué)生發(fā)展的過程，而是一種知識霸權(quán)支配下的知識控制過程，其直接目的在于消解學(xué)生對于...
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問答題
【簡答題】
分析下列這句話，不管合理與否請說明理由。
教育本質(zhì)與教育現(xiàn)象相即相離。
答案：
教育本質(zhì)與教育現(xiàn)象相即相離，這既類似于我國宋明理學(xué)中“理”與“氣”的關(guān)系，又與胡塞爾和薩特的現(xiàn)象學(xué)“本質(zhì)就是現(xiàn)象”的觀點...
問答題
【簡答題】
分析下列這句話，不管合理與否請說明理由。
學(xué)習(xí)哲學(xué)就是學(xué)習(xí)哲學(xué)史，因此，學(xué)習(xí)教育哲學(xué)就是學(xué)習(xí)教育哲學(xué)史。
答案：
理解哲學(xué)離不開理解哲學(xué)史，學(xué)習(xí)哲學(xué)也離不開學(xué)習(xí)哲學(xué)史。哲學(xué)即哲學(xué)史，哲學(xué)史即哲學(xué)。哲學(xué)永遠(yuǎn)在路上。哲學(xué)史是哲學(xué)問題的演變...
