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教學(xué)設(shè)計的形成性評價通常包括:制定評價計劃、()、試用設(shè)計成果和手機(jī)資料等幾項工作。
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判斷題
基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)和個別化學(xué)習(xí)相比,有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)者高級認(rèn)知能力的發(fā)展,有利于學(xué)習(xí)者健康情感的形成。
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判斷題
教學(xué)媒體選擇依據(jù)的基本思路是:使用系統(tǒng)方法,對教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動、教學(xué)媒體的特性和功能、經(jīng)濟(jì)性與適用性等進(jìn)行整體協(xié)調(diào),最優(yōu)化地、適當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)媒體。
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