你可能感興趣的試題

李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>

A.李老師使用的課件圖文聲像并茂，可以激發(fā)學生的學習興趣
B.李老師使用的課件可以在課堂上建立師生間友好的交互環(huán)境，調(diào)動學生積極參與教學
C.李老師使用的課件可以提供比書本上更為豐富的信息資源，擴大了認知廣度和深度
D.李老師使用的課件可以完全呈現(xiàn)老師講述的內(nèi)容，可以代替李老師在教學過程中的作用

單項選擇題

數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。

A.數(shù)字教學資源的使用要有利于學生思維策略的培養(yǎng)，不需要堂堂必用
B.在教學中，數(shù)字教學資源盡量自己去重新編制，避免使用現(xiàn)成的
C.選用交互性較好的數(shù)字教學資源，能對學生的學習情況及時給予反饋
D.對于開放性的課題，最好不要用封閉性很強的數(shù)字教學資源，以免限制學生的思路

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教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。

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李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>

數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。

教學目標的確定是教學前期分析的主要目的，對于教學目標的意義，下面描述中錯誤的是（）。

李老師在講課過程中喜歡使用演示課件，下列觀點中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/h4>

數(shù)字教學資源一般都有良好的交互性，存儲方便等優(yōu)點。李老師在教學中使用數(shù)字資源的策略如下，不合理的為（）。