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A.不平均分配學(xué)時
B.測驗、考試次數(shù)及時間的安排要適當
C.防止權(quán)宜的想法
D.因地制宜地安排學(xué)生的實驗內(nèi)容與時間

A.教材不再是唯一的課程資源
B.教師是最重要的課程資源，而且學(xué)生也屬于課程資源
C.要強化實驗室和信息化多媒體資源的建設(shè)，同時還要重視校內(nèi)外課程資源的結(jié)合和轉(zhuǎn)化
D.課程資源的開發(fā)利用要以課堂教學(xué)為中心，無需考慮成本因素

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