A.教學(xué)過程的預(yù)定性 B.教學(xué)設(shè)計預(yù)留空間 C.培養(yǎng)學(xué)生多向思維、求異思維的習(xí)慣 D.善于利用“突發(fā)事件”
A.教師的愛心 B.嚴(yán)厲的管教 C.高尚的道德品質(zhì)與精湛的業(yè)務(wù)能力 D.粗暴、威脅的強制手段
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
A.依法執(zhí)教 B.愛崗敬業(yè) C.熱愛學(xué)生 D.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
A.放棄對家長配合自己工作的期望 B.督促家長,讓家長成為自己的“助教” C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作